
- Editorial:
- CRUILLA
- Año de edición:
- 2021
- Materia:
- Llibres de text/escolars
- Idioma:
- Català
- ISBN:
- 978-84-661-4813-9
- Páginas:
- 392
LLENGUA CATALANA I LITERATURA. 2 BATXILLERAT
MARTÍN COMAS, NÚRIA
Llengua Sintaxi i semànticaU1. L'oració. Les funcions semàntiquesLa conferènciaU2. L'oració. Les funcions sintàctiques i informativesL'article científicU3. Les classes gramaticals. A l'entorn del nomL'article filosòficU4. Les classes gramaticals. A l'entorn del verbL'assaigU5. Les classes gramaticals. Preposicions, connectors i interjeccionsRelats i poemesU6. L'oració composta Llengua, societat i variacióU1. La sociolingüísticaLa conversaU2. La variació històricaL'anunci publicitariU3. La variació geogràficaEl mítingU4. La variació funcionalLa sentència
CLAUS DE LLENGUA CATALANA I LITERARTURA 2 BATXILLLERATLlengua. Sintaxi i semàntica? Actualització gramatical tant en làmbit conceptual com de la nova terminologia (seguint les indicacions de la GIEC).? Plantejament competencial de lús de la llengua, a partir del text.- Proposta de producció de textos pautada, amb orientacions i models en cada unitat.- Diversificació dactivitats amb una concepció científica de la llengua: introducció dexercicis de reflexió lingüística, de gramàtica comparada i propostes de treball de recerca.? Entorn virtual daprenentatge amb activitats digitals autocorrectives amb traçabilitat i molts més recursos (vegeu lapartat EVA).Llengua, societat i variació ? Anàlisi de la relació entre lús lingüístic i el marc sociopolític:- Observació de fenòmens per comprendre la diversitat de lús lingüístic.- Situem els conceptes bàsics per comprendre les relacions entre llengua i societat.? Estudi de la variació per entendre el dinamisme de les llengües tant des del punt de vista històric (variació històrica), com geogràfic (variació geogràfica) i contextual (variació funcional).? Treball conceptual i competencial a partir de textos, mapes i gràfiques:- Presentem mapes de contextualització geogràfica i històrica.- Oferim models de textos dialectals, històrics i de diferent registre.- Interpel·lem lalumnat perquè reflexioni i qüestioni la realitat.ENTORN VIRTUAL DAPRENENTATGERecursos digitals ordenats de manera coherent, atenent a la funcionalitat, per tal de donar suport al professor i a lalumnat.? Per al professor: recursos didàctics que podrà modificar, fer visibles per a lalumnat i imprimir; la guia didàctica i les programacions; solucionaris; eines de seguiment de levolució de lalumnat; avaluacions de final dunitat; models de proves PAU; Antologia de la poesia catalana comentada i amb una proposta dactivitats de treball; guia de lectura de Tirant lo Blanch. Episodis amorosos; guies de lectura de les lectures prescriptives de modalitat.? Per a lalumnat: recursos digitals que lajudaran a treballar i a interioritzar els continguts; ampliació dinformació; activitats digitals autocorrectives amb traçabilitat per al professor.